Odabrao knjižničar učenik

Povodom obilježavanja Mjeseca hrvatske knjige i Međunarodnog mjeseca školskih knjižnica u našoj školskoj knjižnici provodit ćemo aktivnost Odabrao knjižničar učenik. Svi zainteresirani učenici se za više informacija mogu obratiti knjižničarki Vlatki.

  :: opširnije :: 

Nacionalni kviz za poticanje čitanja 2025.

Nacionalni kviz za poticanje čitanja organiziraju Knjižnice Grada Zagreba u sklopu obilježavanja Mjeseca hrvatske knjige. Tema ovogodišnjeg kviza je Knjižničari superjunaci. Učenici  zainteresirani  za sudjelovanje u kvizu mogu se javiti u školsku knjižnicu.

  :: opširnije :: 

Noć knjige 2025.

Učenici 8. a. 8. b i 8. D razreda su 23. travnja, povodom obilježavanja manifestacije Noć knjige s temom O životinjama i ljudima, sudjelovali u nagradnom kvizu pod nazivom Lektirne životinje. Najuspješniji su bili učenici 8. a razreda, a svoju uspješnost i znanje možete provjeriti u priloženoj prezentaciji.

 

 

 

  :: opširnije :: 

Međunarodni dan dječje knjige 2025.

Međunarodni dan dječje knjige je najljepše proslaviti čitanjem poučne priče za djecu. Takvu je priču za učenike u produženom boravku  odabrala knjižničarka Vlatka Habulin, a riječ je o priči Ježić usred velegrada autorice Mire Šincek, iz zbirke priča Pričuljci.

  :: opširnije :: 

Orašar u 2. razredu

Učenike 2. razreda je u blagdansko raspoloženje uvela priča Orašar,  Ernesta  Theodora Amadeusa Hoffmanna. Riječ je o najpoznatijoj  božićnoj  bajci o djevojčici Klari koja na Badnju večer dobiva na dar drvenog vojnika orašara, a poznata je po istoimenom  kazališnom baletu P. I. Čajkovskog.

Učenici su sa zanimanjem slušali priču i zamišljali djevojčicu Klaru, Šećernu Vilu, Orašara, Kralja Miševa,  Gospođu Medenjak i ostale čarobne likove  iz bajke te su neke od njih  ilustrirali.

  :: opširnije :: 

Festival prava djece 2024.

Festival prava djece je ove godine proslavio svoj 16. rođendan i ponovno skrenuo pozornost na prava djece koristeći alate filmske umjetnosti.

Učenici 7. b razreda su se 19. studenoga pridružili obilježavanju  godišnjice donošenja Konvencije o pravima djeteta sudjelujući u radionici pod nazivom „Nije sve tako crno, a nije ni bijelo!“ kojoj je cilj uočavanje razloga odabira pojedinca u skupine i isključivanje iz skupina, uvažavanje različitosti te prihvaćanje drugih bez obzira na različitost.

Nakon uvodne grupne igre „Pljesak, molim!“ učenici su pogledali film Crno – bijeli svijet (uradak Foto kino video kluba Zaprešić) te iznosili svoj doživljaj  filma. Potom su u parovima izrađivali  Vennove dijagrame s pomoću kojih su otkrili  međusobne razlike i sličnosti postavljajući si uzajamno pitanja o hobijima, najdražoj hrani, obitelji i slično. Nakon prezentacije i rasprave učenici su zajednički naveli nekoliko pravila ponašanja kojih se potrebno držati kako bi prihvaćali različitosti.

  :: opširnije :: 

Priče o našim osjećajima

Učenici 3. razreda su ove školske godine uključeni u projekt Priče o našim osjećajima. Kroz projekt će učenici razvijati sliku o sebi, samopoštovanje i samopouzdanje, prepoznavati, prihvaćati i upravljati  svojim emocijama i ponašanjem, razvijati empatiju te uvažavanje i prihvaćanje različitosti;  socijalne i komunikacijske vještine, suradnju i timski rad te odgovorno ponašanje prema sebi i drugima u zajednici.

Na uvodnom satu učenicima je knjižničarka Vlatka Habulin pročitala slikovnicu Hotel za osjećaje autorice Lidije Branković. Uslijedio je razgovor o pročitanom tekstu i imenovanje različitih vrsta osjećaja. Učenici su zaključili kako je važno prepoznati osjećaje koje doživljavaju i načine na koji oni utječu na njihovo ponašanje.

Učenici su nakon toga dobili zadatak odabrati jedan osjećaj i nacrtati ga kao osobu. 

  :: opširnije :: 

Mjesec hrvatske knjige 2024.

Mjesec hrvatske knjige je ove godine posvećen pričama i pripovijedanju, a učenici razredne nastave obilježili su ga sudjelovanjem u programu Priča - putovanje kroz maštu u suradnji s knjižničarkom Vlatkom. Knjižničarka je učenicima pročitala priču Bila jednom...., nakon koje su razgovarali o omiljenim bajkama i pričama te mjestima i atmosferi u kojoj vole čitati i slušati priče a nakon toga su se okušali u stvaranju priča uz pomoć pripovjedačkih karata Pričosvijet i na temelju zadanih pojmova.

Učenici su izmaštali i zapisali zanimljive priče i na taj način osvijestili važnost pripovijedanja.

  :: opširnije :: 

Nacionalni kviz za poticanje čitanja 2024.

Nacionalni kviz za poticanje čitanja je natjecanje organizirano u sklopu manifestacije Mjesec hrvatske knjige (15. 10. - 15. 11.) s ciljem da se dodatno potakne čitanje kod mladih čitatelja viših razreda osnovne škole. 

Nacionalni kviz za poticanje čitanja ove godine nosi naziv Velike male priče. Trebalo je pročitati slikovnice:

• Ivana Brlić-Mažuranić, Vendi Vernić: Menažerija
• Igor Rajki, Klasja Habjan: Tminice
• Iva Bezinović Haydon, Hana Tintor: Gdje se skriva Vedran?

 Pobjednik školske razine kviza je Marko Milažar, učenik 5. razreda.

  :: opširnije :: 

Dani medijske pismenosti 2024.

U sklopu 7.  Dana medijske pismenosti knjižničarka Vlatka Habulin je održala radionicu pod nazivom Zaustavimo govor mržnje, na Satu razrednog odjela u 6. b razredu.

Učenici su samostalno rješavali anketni upitnik o govoru mržnje na internetu, te su upoznati s više definicija pojma "govor mržnje". Potom su u skupinama analizirali različite situacije govora mržnje na internetu te osmišljavali pozitivne poruke/objave upućene sudionicima u tim situacijama. Time su učenici imali priliku osvijestiti mnoge opasnosti govora mržnje te su upoznati s načinima pravilnog reagiranja na govor mržnje i pružanje podrške ugroženima.

  :: opširnije :: 

Ivana Brlić - Mažuranić - 150. godišnjica rođenja

  :: opširnije :: 

Dan sigurnijeg interneta

Dan sigurnijeg interneta je ove godine obilježen u utorak, 6. veljače. Moto ovogodišnjeg Dana sigurnijeg interneta bio je „Gejmaj sigurno“. Tim je povodom u 4. razredu matične škole održana radionica Suradnjom do uspjeha kojoj je cilj kod učenika razviti svijest o rizičnim ponašanjima u video igrama te ih potaknuti na odgovorno ponašanje tijekom igranja. Tijekom radionice učenici su vježbali suradnju i komunikaciju  u natjecateljskom okruženju. Učenici su naučili i/ili ponovili koje informacije nije poželjno dijeliti u video igrama te su  osvijestili  posljedice neprimjerenog ponašanja u videoigrama.

  :: opširnije ::  » Arhiva naših vijesti