Slijedeći metodologiju Projekta građanina koji je u Hrvatskoj zaživio zalaganjem Nevenke Lončarić Jelačić a prema modelu iz Sjedinjenih Američkih Država, osam se učenica upoznalo s pojmovima javna politika, civilno društvo, zakonodavstvo, organi vlasti te Ustav RH. Raspravljajući o zdravlju, poduzetništvu, održivom razvoju, cjeloživotnom učenju, informacijskim i komunikacijskim tehnologijama te osobnom napretku u društvu, odlučile su raščlaniti te ponuditi rješenje za problem s kojim se suočavaju svaki dan -  sve se više djece osjeća isključeno iz razredne i školske zajednice zbog poteškoća u učenju ili posebnih potreba što uključuje i darovite učenike. 

Istražile su koliko je taj problem ozbiljan radom na terenu, anketiranjem učenika, intervjuiranjem ravnateljice, pedagoginje i defektologinje škole. Da je uistinu raširen potvrdili su i bezbrojni članci, znanstveni radovi, stručne knjige, radijske i TV emisije. Morale su steći uvid i u postojeće zakone i pravilnike za osnovne i srednje škole koje kao primjerci javne politike nastoje regulirati problem, no nemaju moć osigurati empatiju prema djeci koja se osjećaju isključenim uslijed neuspjeha u školi a zbog poteškoća u učenju ili prišivenih im etiketa „štrebera“, „sveznalica“, „pametnjakovića“.

Shvaćajući da uslijed poteškoća leži prilika, Petra K., Dora H., Magdalena K., Magdalena M., Katarina K., Lorena P., Franka B. i Emma S. došle su do čak tri moguća rješenja navedenog problema. Raspravljajući o prednostima i nedostatcima te održivosti u kontekstu škole, odlučile su se za osnivanje volonterskog kluba kao finalno i nabolje rješenje. Ideja je bila da u zajedništvu, timskim radom, učenici – volonteri svladavaju tehnike mentoriranja u učenju (čitanju, pisanju, rješavanju problema, istraživačkom radu), sudjeluju u kreativnim radionicama i surađuju. Taj model učenja putem poučavanja, tvrdi istraživanje, generira snažne društvene impulse jer osim što pomažu drugome, takozvani „efekt štićenika“, učenici mentori savjesnije uče, organiziraju svoje znanje, pojačavaju svoje razumijevanje, prisjećanje i empatiju. Smatrale su kako se mogu osobno angažirati, jer mnogi učenici trebaju pomoć sada i ovdje.

Rješenje je bilo na pomolu u teoriji no trebalo je prionuti razradi plana djelovanja. Predstavile su ga ravnateljici škole Diani Duk-Petek, stručnim suradnicima škole: Petri Vuković, pedagoginji, Elizabeti Končić, defektologiji i Vlatki Habulin, knjižničarki te učenicima  Vijeća učenika i Dječjeg općinskog vijeća kao članovima Društva „Naša djeca“ Veliko Trgovišće. Dobivši potporu i vjetar u leđa, uz pomoć mentorice na provedbi Projekta građanina, Natalije Huić, pokrenule su školski Volonterski klub kao pilot – projekt a u skladu sa Zakonom o volonterstvu. Koristeći se trikovima promidžbe (plakat, letci, video), privukle su dvadesetero učenika zainteresiranih za volonterski rad. Provele su niz poučnih, kreativnih i praktičnih radionica u koje se uključio veliki broj djece raznih profila i potreba. Volonterski je klub Košnica time dobio čvrste temelje za sljedeću školsku godinu. 

Svojoj su verziji Projekta građanina prišile naziv  Senekine izreke „Učeći sebe, učimo druge!“ – Rastemo pomaganjem a predstavile su ga na 16. županijskoj smotri učeničkih projekata iz područja Građanskog odgoja i obrazovanja koja je bila održana u Dvoru Veliki Tabor 5. travnja 2023.godine. Stručno je povjerenstvo na čelu s umirovljenom višom savjetnicom za nacionalne programe, gospođom Nevenkom Lončarić Jelačić, ocijenilo projekt inovativnim te metodološki uvjerljivim. Petra, Dora, Magdalena i Lorena, članice tima Pčelice OŠ Veliko Trgovišće, pohvaljene su za usmeno argumentiranje, izradu portfelja i dokumentacijske mape te osobni „stajling“. Zajedno s još pet timova iz drugih osnovnih i srednjih škola predstavljat će Krapinsko-zagorsku županiju na državnoj smotri u svibnju. 

Radeći na projektu, učenice su osvijestile da je za uspješno svladavanje problema nužno promatrati ga iz prave perspektive, tj. potrebno je znati, misliti, vjerovati i djelovati. U želji da budu Ziherungi, osigurači prema knjizi Pošta za Li Elizabete Končić, tj. da osnaže, pogurnu naprijed, daju vjetar u leđa, motiviraju i podrže one kojima je to potrebno, našle su svoj izvor snage. 

FOTOGALERIJA

Natalija Huć, učiteljica